Kohti parempaa elämänlaatua ja tyytyväisyyttä – Parhaimmillaan nepsy-valmennus voi kantaa hedelmää koko loppuelämän

Parempi elämänlaatu ja lisää tyytyväisyyttä itseensä. Tässä kaksi tavoitetta, joihin neuropsykiatrinen valmennus, tuttavallisemmin nepsy-valmennus pyrkii.

Jurvan yhtenäiskoulun oppilailla on ollut syksystä asti mahdollisuus päästä nepsy-valmentaja Hanna Nordströmin puheille ilmaiseksi kouluaikana. Nepsy-valmennuskokeilu jatkuu kouluilla kesään saakka.

Nepsy-valmennus on tarkoitettu matalan kynnyksen tueksi oppilaille, joilla on jonkinlaisia neurologisia pulmia, kuten ylivilkkautta tai keskittymisvaikeuksia. Valmennuksesta voi olla hyötyä myös, jos oppilaalla on arjenhallinnan haasteita, itsetunto-ongelmia tai oppimisvaikeuksia.

Periaatteessa valmennukseen voivat hakeutua kaikki Jurvan ala- ja yläkoululaiset, mutta päällekkäisiä hoitomuotoja pyritään välttämään.

–Mitään diagnoosia ei valmennukseen tulemiseen tarvita. Ajatus on, että jos oppilaalla ei ole mitään muuta koulun ulkopuolista tukea, niin tähän voi tulla. Ongelmien ei tarvitse kasvaa isoiksi saadakseen apua, itsekin aiemmin nepsy-valmentajana toiminut Kurikan erityisopetuksen rehtori Maarit Hietaharju-Nisonen sanoo.

. Kaksi eri maailmaa Hietaharju-Nisonen kuvailee nepsy-valmennuksen olevan terapeuttista, mutta ei varsinaista terapiaa. Sen vaikutuksia ei mitata kuten esimerkiksi terapioissa.

–Nepsy-valmentaja ei ratkaise kenenkään puolesta ongelmia, vaan auttaa asiakasta löytämään hänen omat vahvuutensa ja hyödyntämään niitä, Hietaharju-Nisonen kertoo.

–Omien vahvuuksien löytymisestä on kelle tahansa hyötyä omassa arjessa, Nordström vahvistaa.

Nepsy-valmentajan näkökulmasta ala- ja yläkoulu ovat kaksi eri maailmaan, sillä sekä ongelmat että ratkaisukeinot ovat usein hyvin erilaisia. Nuorilla voi olla esimerkiksi ahdistusta sosiaalisista suhteista tai paineita koulumenestyksestä.

Valmennuksen aluksi Nordström pyrkii selvittämäänm mikä on oppilaan ongelman ydin ja miettii sitten, miten valmennuksessa edetään. Tarvittaessa hän ohjaa oppilasta myös muiden tuki- tai hoitomuotojen pariin.

Nepsy-valmentaja tekee tiivistä yhteistyötä koulukuraattorin kanssa.

ADHD:stakin voi löytää vahvuutta Mitä pienempi lapsi valmennukseen tulee, sitä enemmän valmennuksessa tehdään töitä pelien ja leikkien varjolla. Yläkoululaisten kanssa valmentaja käy enemmän keskusteluja, mutta heidänkin kanssa käytössä voi olla samoja keinoja kuin nuorempien kanssa.

Alakouluikäisille vilkkaille tapauksille Nordström on saattanut antaa puserreltavia stressileluja, jotta käsillä olisi tekemistä. Se saattaa auttaa oppitunnin seuraamisessa.

Hietaharju-Nisonen huomauttaa, että myös haasteita voi pyrkiä kääntämään vahvuuksiksi. Esimerkiksi ADHD-diagnoosin saanut voi oppia valmennuksen avulla tulemaan sinuiksi haasteensa kanssa, mutta myös saamaan siitä voimaa.

–ADHD-diagnoosin ei tarvitse tarkoittaa sitä, että on ainoastaan vilkas, vaan siellä voi olla räjähtävää voimaa, jonka voi kääntää hyödyksi. Se täytyy hoksata itse ja ympäristön täytyy hoksata se, sillä tällaiset oppilaat eivät ole tahallaan haastava, Hietaharju-Nisonen kertoo.

. Rehtori toivoo jatkoa Kurikan kouluista nepsy-valmennusta tarjotaan tällä hetkellä Jurvassa ja Jalasjärvellä. Myös kanta-Kurikassa on yksi nepsy-valmentajan pätevyyden hankkinut työntekijä, mutta toistaiseksi kokeilu ulottuu vain Jurvaan ja Jalasjärvelle.

–Ehkä kanta-Kurikkaankin saadaan myöhemmin nepsy-valmennusta, Hietaharju-Nisonen sanoo iloiten siitä, että Kurikassa on suhtauduttu hyvin uuden palvelun tarjoamiseen.

–Tämä on yksi asia, joka on mennyt oikeaan suuntaan Kurikassa.

Hietaharju-Nisonen kertoo halunneensa tuoda nepsy-valmennuksen Kurikkaan, koska hän on itse nähnyt sen hyödyt oppilaille. Hän toivoo myös, että kokeilu saisi jatkoa seuraavanakin lukuvuotena ja toivoo siksi palautetta palvelua käyttäneiltä, heidän vanhemmiltaan ja opettajilta.

–Tämä on sellaista pitkän aikavälin työtä, jolla on kauaskantoiset vaikutukset. Jos ajattelee vaikka oman toiminnanohjauksen taitoja tai itsesäätelyn taitoja. Ne vaikuttavat sosiaalisiin vuorovaikutustaitoihin, ja kantavat hedelmää aikuisuuteen asti. Ne ovat niitä elämisen kannalta tärkeitä taitoja.

Nepsy-valmentajan työhön on kuulunut myös opettajille vinkkien antaminen siitä, miten voi ohjata toimintaa luokassa, jossa voi olla useampikin nepsy-oireinen oppilas.

–Silloin siitä saadaan maksimaalinen hyöty, kun tietotaito tulee opettajan kautta koko ryhmälle. Se on tosi hieno juttu, että opettaja saa tällaista tukea työhönsä, Hietaharju-Nisonen sanoo.

. Mitä on nepsy-valmennus Tiivistetysti neuropsykiatrinen valmennus on tavoitteellinen kuntoutusmenetelmä henkilöille, joilla on neuropsykiatrisia erityisvaikeuksia.

Valmennuksesta on hyötyä myös, jos henkilöllä on keskittymisvaikeuksia, arjenhallinnan haasteita, itsetunto-ongelmia, oppimisvaikeuksia tai muuta vastaavaa.

Valmentajan tehtävänä on etsiä yhdessä valmennettavan kanssa keinot ja voimavarat arjen haasteisiin eri menetelmiä sekä apukeinoja käyttäen.

Kirjaudu sisään

Kohti parempaa elämänlaatua ja tyytyväisyyttä – Parhaimmillaan nepsy-valmennus voi kantaa hedelmää koko loppuelämän

Haluatko lukea artikkelin?

Katuosoite

Puhelin